Формирование умения называть звуки [с], [с’], читать слоги и слова с буквой с.
Автор: Губина Лариса Николаевна, учитель начальных классов МОУ "Луговская СОШ" Тип урока: Закрепление пройденного. Форма урока: Урок-презентация. Урок начинается с организационного момента. Следующим этапом является минутка чистописания. Детям показываются элементы букв, которые рассыпались. Учащиеся угадывают буквы, а с помощью слайдов 2-5 дети наглядно вспоминают, как правильно нужно писать эти буквы, что позволяет сократить время на уроке.
Урок письма в период обучения грамоте по программе "Школа России" содержит богатый материал по развитию речи, обогащения словарного запаса.Цель урока: Обобщить и систематизировать знания об алгоритме написания знакомых букв; отрабатывать навыки письма; повторить написание букв Д, д и их соединения. Задачи: 1. Обогащать словарный запас детей; продолжать ознакомление детей со словообразованием; с орфограммами безударные гласные в корне и парные согласные в корне. 2. Развивать внимание и речь учащихся. 3. Воспитывать стремление быть аккуратным и опрятным; прививать любовь к творчеству А. С. Пушкина.