Цель: исследовать правописание слов с приставками про- и пра-, по- и па-. Задачи: - познакомиться с правилом написания гласных а, о в приставках про-, пра-, по-, па-; - создать условия для формирования лингвистической компетенции учащихся через открытие способа правописания приставок про- и пра-, по- и па и развитие навыка правописания приставок про- и пра-, по-, и па-, что будет способствовать воспитанию сознательного отношения к языку как к духовной ценности; - развивать познавательную самостоятельность через наблюдения, сравнения и выводы; - активизировать словарный запас учащихся; - воспитывать коммуникативную культуру учащихся.
Тема: «Запятая в сложном предложении с союзами и, а, но и в простом предложении с однородными членами и союзами и, а, но». Цель: 1) закрепить знания о простом и сложном предложении; роли союзов в предложении; 2) упражняться в постановке знаков препинания в простом предложении с однородными членами и сложном предложении; 3) развивать умение анализировать, делать выводы; 4) воспитывать любовь к школе, интерес к учебе, доброжелательное отношение к людям.