Урок построен с учетом требований ФГОС: предусмотрены разные виды деятельности и формы организации обучения. На уроке используется групповая, фронтальная и индивидуальная работа. Ученики учатся ставить учебные задачи. Организовывать свои действия по плану и схемам,оценивать свои действия по критериям. Актуальность использования ИКТ: визуализация изучаемых видов примеров и задач, необходимость объективной проверки в более короткие сроки, чередование видов работы, типов задания для снижения утомляемости уч-ся. Работая над темой с маршрутным листом, ученик: • четко представляет обязательный для усвоения минимум, • может осуществить выбор заданий в соответствии со своими предпочтениями и уровнем обученности (по уровням) • знает, что необходимо предъявить для контроля на каждом уровне, • получает возможность изучения материала в доступном и удобном для него темпе.
Материал содержит конспект урока, презентацию для интерактивной доски "Smartboad", приложения.
Уроки развития речи важны для формирования навыка грамотно выражать свои мысли. Снижение интереса к художественной литературе ведет к снижению культуры речи. Урок описания картины имеет свои особенности: рассматривая картину, каждый выражает свое видение произведения живописи; раскрываются творческие секреты художника и факты его биографии, которые помогают понять содержание картины. На данном уроке детям предлагается почувствовать себя на месте художника, а также прослушать музыку Г.Свиридова, которая, на мой взгляд, созвучна настроению картины.