Конспект и презентация к уроку русского языка во 2 классе "Знаки препинания в конце предложения"

Урок разработан по УМК "Школа России". Презентация может быть использована как сопровождение к уроку. Форма проведения: урок - путешествие по Королевству Предложения.

znaki-prepinaniya-v-kontse-predlozheniya-2-klass.rar
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Буквы Г, г, обозначающие согласные звуки [г], [г'] Цели урока: 1. Познакомить с новыми буквами и звуками, формировать навыки чтения. 2. Способствовать развитию конвергентного мышления, фонема¬тического слуха. 3. Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, любовь к природе. Оборудование: иллюстрации героев (Графиня Графема, принцесса Согласа,), слоговая таблица, иллюстрации грибов, таблица «Царство грибов». Для учащихся: слоговые таблицы, набор фишек - звуковых моделей (синий квадратик – твёрдый согласный, зелёный квадратик – мягкий согласный, слоги-слияния), пуговицы.
Тема урока. Имена существительные, отвечающие на вопросы кто? что? Цели: научить распознавать одушевлённые и неодушевлённые имена существительные; определять, к каким существительным одушевленным или неодушевленным относятся имена собственные; привить интерес учащихся к предмету путём использования информационных технологий.
В ходе урока дети актуализируют следующие компетенции: коммуникативную, информационную, учебно-познавательную. Учатся приобретению новых знаний через различные источники информации. Ученики в ходе урока обобщают знания о словообразовании наречия, развивают умения разбора слов по составу, синтаксического разбора предложения, продолжают развивать умения отличать наречия от других частей речи
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее