Урок – игра «Банк знаний» по теме« Обобщение знаний о падежах»

Раздел: Разработки Уроков

План – конспект урока по русскому языку на тему: "Изменение по падежам имён существительных в единственном и во множественном числе" Цели: 1.Закрепить умения изменять имена существительные по падежам, ставить существительные в разные падежные формы в единственном и во множественном числе. 2.Активизировать познавательную деятельность учащихся; пробуждать интерес к языку, используя занимательные задания, интересные сведения о словах ; развивать мышление , правильную и грамотную речь учащихся. 3.Воспитывать желание стать грамотным пешеходом, выполнять правильно сигналы светофора, быть внимательным на дороге.

Раздел: Разработки Уроков

Рабочий урок русского языка с элементами интеграции.УМК "Школа России".

Раздел: Разработки Уроков

Тема урока: Гласные буквы Я,я. Тип урока: изучение нового материала. Цели: Образовательные: • формировать умение находить в словах букву Я; • знать, какие звуки она обозначает; • читать слова с этой буквой; • совершенствовать навыки чтения, умения работать с текстом, отвечать на вопросы по содержанию; • способствовать развитию связной речи, оперативной памяти, произвольного внимания, вербального, наглядно-образного мышления. Воспитывать культуру поведения при фронтальной работе. Формировать УУД: • Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности, сохранить мотивацию к учебе; • Регулятивные: определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя, планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок. • Коммуникативные: слушать и понимать речь других; оформлять свои мысли в устной форме; договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им. • Познавательные: ориентироваться в своей системе знаний; осуществлять анализ объектов; находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях; преобразовывать информацию из одной формы в другую; давать ответы на вопросы.