Ожидаемый результат на уроке: расширены знания учащихся о предлоге, как части речи, его роли в русском языке; отрабатывается умение учащихся писать предлоги отдельно от других частей речи. Учащимися показаны умения: правильно употреблять предлоги в устной и письменной речи; анализировать предлагаемые задания, находить правильные пути решения. Продемонстрированы навыки работы учащихся в парах и группах; выполнение индивидуальных заданий. В конце урока учащиеся оценили сою работу и работу класса.
Урок обучения грамоте в 1 классе по теме: «Буквы «Ш, ш», обозначающие согласный звук /ш/». Школа России. Учебник «Русская азбука» В. Г. Горецкий Урок знакомит учащихся с буквой «Ш». На уроке идёт работа над развитием речи (артикуляционная гимнастика, чистоговорки, скороговорка), обогащением словарного запаса (многозначность слов). В ход занятия включена викторина по сказкам А.С. Пушкина.
Повторить, обобщить знания о чередовании в корне. Вооружить способами проверки двух безударных гласных в слове; а) подбор двух проверочных слов; б) запоминание, сверка со словарём; в) новый: сопоставление оро\\ра, оло\\ла, ере\\ре
Разработка урока русского языка для учащихся 4 класса по теме "Изменение имен существительных по падежам. Предложный падеж".