Цель урока: Способствовать формированию навыков правильного письма- письма при списывании с печатного текста, способствовать развитию мышления, умения осуществлять контроль и самоконтроль, учить применять полученные знания при самостоятельной работе.
Формировать регулятивные УУД: формировать цель деятельности на уроке, познавательные- находить ответы в тексте, коммуникативные- оформлять свои мысли в устной и письменной форме, слушать и понимать речь других.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Определены основные линии развития учащихся в рамках предмета «Русский язык», на которых строится непрерывный курс: овладение функциональной грамотностью; навыками и умениями различных видов устной и письменной речи; орфографией и пунктуацией; навыками и умениями понимания и анализа текстов; приобретение систематических знаний о языке; раскрытие его воспитательного потенциала; формирование у детей чувства языка.
Составила Карамышева Е.В.
Тема: Слова с сочетаниями ЖИ – ШИ.
Цели:
Познавательные:
Создание условий для формирования умения распознавать в словах орфограмму и правильно обозначать на письме сочетания ЖИ – ШИ;
Развивающие:
Продолжить работу по обогащению и уточнению словарного запаса и овладению связной речью;
Создание условий для развития познавательной активности и фантазии.
Воспитательные:
Создание условий для формирования умения работать самостоятельно, в группах;
Создание условий для воспитания культуры поведения на дорогах.