Конспект урока русского языка4 класспо теме « Повторение. Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени»
учебник:Рамзаева Т.Г. Русский язык II ч
Цели урока:
1 закрепить знания о глаголе, как о части речи.
2.Повторить правописание безударных личных окончаний глаголов, состав слова.
3. Развивать устную и письменную связную речь.
4. Воспитывать любовь к родному языку с помощью сказок А.С.Пушкина.
Оборудование:
Презентация к уроку, мини-презентации учащихся, карточки для работы в группах.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Интегрированный урок-презентация по русскому языку и математике содержит с использованием элементов проектной деятельности. Данный урок может использоваться учителем как урок-закрепление при работе по разным УМК.
Урок русского языка через интеграцию с окружающим миром позволяет обобщить знания обучающихся о составе слов, изменяемых и неизменяемых словах. На уроке закрепляются правила о значимых частях слова, проводятся упражнения в разборе слов по составу.
Задания по русскому языку направлены на развитие умений находить орфограмму безударная гласная в разных частях слова, изменять слова, работать с большой группой родственным слов и т.д. Вопросы и проблемы, обозначенные учителем по теме окружающего мира, нацеливают на повышение культуры пешехода, расширяют знания ПДД.
Работа обучающихся мотивирована необычной формой оценки правильных ответов: в виде фишек выдаются карточки - машинки. Непривычная форма самооценки заложена в адекватной системе перевода карточек-машинок в «сигнал светофора»