Урок русского языка

Раздел: Разработки Уроков

Актуализировать знания обучающихся о лексическом значении слов, языковых единицах речи, толковом словаре. Научить определять значение слов – омонимов по рисунку, словарной статье, различать их по ударению; применять различные способы определения слов - омонимов. Закрепить полученные знания через решение практических задач и ИКТ. Выявить уровень усвоения материала.

Раздел: Разработки Уроков

Тема: Обобщение знаний об имени существительном. Тип: Урок систематизации знаний (общеметодологической направленности) Цели: Деятельностная: создание условий для проявления познавательной активности учащихся способствующих систематизации знаний учащихся об имени существительном. Содержательная: систематизация знания об имени существительном, Планируемые результаты: Предметные: - проверят своё умение: определять имена существительные; - классифицировать имена существительные: одушевленные и неодушевленные, собственные и нарицательные; - определять грамматический признак имен существительных – число, изменять существительные по числам; - подбирать имена существительные по заданному грамматическому признаку. Метапредметные УУД: Регулятивные: учащиеся с помощью учителя определяют цель урока, составляют план, действуют по плану, оценивают результат своей работы. Познавательные: учащиеся анализируют полученную ранее информацию / классифицируют, обобщают, сравнивают и др./, корректировать свою систему знаний. Коммуникативные: учащиеся четко формулируют свои мысли, способны к пониманию других, к сотрудничеству. Личностные: имеют желание учиться, применяют правила делового сотрудничества; оценивают собственную учебную деятельность, свои достижения; видят продукт своей деятельности;

Раздел: Разработки Уроков

Тема урока: Дательный падеж имен прилагательных мужского и среднего рода.Компьютерная презентация в формате Microsoft Power Point.