Тип урока: Введение новых знаний.
Тема: Определение глагола как части речи. Через тернии к звёздам.
Цели урока:
1. Повторить и закрепить знания о частях речи; познакомиться с новой частью речи- глаголом; формировать умение находить глагол и ставить к нему вопрос.
2. Развивать интерес к космонавтике, истории, русскому языку; развивать логическое мышление, речь, воображение.
3. Воспитание патриотизма, чувства гордости за достижения своего народа и науки; воспитание чувства товарищества и коллективизма.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Материал урока поможет обобщить полученные знания о глаголе.
Закреплять знания о постоянных и непостоянных грамматических признаках глагола; развивать орфографическую зоркость и формировать навык грамотного письма, развитие каллиграфического навыка; работать над культурой выразительностью речи, развивать интерес к родному языку; развивать речь, внимание, память, умение анализировать, делать выводы.
Урок русского языка через интеграцию с окружающим миром позволяет обобщить знания обучающихся о составе слов, изменяемых и неизменяемых словах. На уроке закрепляются правила о значимых частях слова, проводятся упражнения в разборе слов по составу.
Задания по русскому языку направлены на развитие умений находить орфограмму безударная гласная в разных частях слова, изменять слова, работать с большой группой родственным слов и т.д. Вопросы и проблемы, обозначенные учителем по теме окружающего мира, нацеливают на повышение культуры пешехода, расширяют знания ПДД.
Работа обучающихся мотивирована необычной формой оценки правильных ответов: в виде фишек выдаются карточки - машинки. Непривычная форма самооценки заложена в адекватной системе перевода карточек-машинок в «сигнал светофора»