«Учимся писать сочетания -ИНК- и -ЕНК- »

Раздел: Разработки Уроков

Технологическая карта и презентация к уроку русского языка в 4 классе по теме "Спряжение глаголов"

Раздел: Разработки Уроков

Кучеренко Н. И. Интегрированный урок по русскому языку и литературному чтению с использованием текста сказки В. М. Гаршина «Лягушка-путешественница». 3 класс УМК «Система Занкова Л. В.»

Раздел: Разработки Уроков

Тема: Обобщение знаний об имени существительном. Тип: Урок систематизации знаний (общеметодологической направленности) Цели: Деятельностная: создание условий для проявления познавательной активности учащихся способствующих систематизации знаний учащихся об имени существительном. Содержательная: систематизация знания об имени существительном, Планируемые результаты: Предметные: - проверят своё умение: определять имена существительные; - классифицировать имена существительные: одушевленные и неодушевленные, собственные и нарицательные; - определять грамматический признак имен существительных – число, изменять существительные по числам; - подбирать имена существительные по заданному грамматическому признаку. Метапредметные УУД: Регулятивные: учащиеся с помощью учителя определяют цель урока, составляют план, действуют по плану, оценивают результат своей работы. Познавательные: учащиеся анализируют полученную ранее информацию / классифицируют, обобщают, сравнивают и др./, корректировать свою систему знаний. Коммуникативные: учащиеся четко формулируют свои мысли, способны к пониманию других, к сотрудничеству. Личностные: имеют желание учиться, применяют правила делового сотрудничества; оценивают собственную учебную деятельность, свои достижения; видят продукт своей деятельности;