Урок обучения грамоте по теме: «Звуки [д[,[д], буквы Д,д»

23 декабря 2010

Урок обучения грамоте по теме: «Звуки [д[,[д], буквы Д,д» Цели: -познакомить детей со звонкими согласными звуками [д],[д]. и буквой, которая их обозначает. -учить дифференцировать звуки по твёрдости и мягкости. Задачи: - развивать фонематический слух и культуру звукопроизношения; - упражнять учеников в чтении слогов, слов и предложений. - воспитывать наблюдательность.

Тема урока по обуч граммоте.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Цель: Совершенствование умения проверять написание безударных гласных корня и распознать непроверяемые безударные гласные. 1.Чистописание (вместе с учителем ведется запись на доске и в тетрадях с комментированием). а) лл…ЛЛ…лл…ЛЛ лЛл…ЛлЛ…лЛл…ЛлЛ б) Придумать и записать имена на эту букву. Любовь, Людмила, Лидия, Леонид, Лев, Лариса. в) Придумать предложение с любым именем. Лев идет в магазин. г) Указать главные члены предложения, части речи, объяснить изученные правила.
1.Формировать умение писать слова с непроизносимыми согласными в корне. 2.Отработка способа проверки непроизносимых согласных в словах. 3.Развивать умение подбирать однокоренные слова, сравнивать в них произношение и написание корня.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее