Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Цель урока: познакомить учащихся с правописанием частицы не с глаголами и с глаголами, которые без не не употребляются.
Задачи:
1. Сформировать у учащихся умение писать не с глаголами.
2. Продолжить формирование умения употреблять глаголы в речи с целью ее обогащения.
3. Совершенствовать грамматико-орфографические умения и навыки.
4. Развивать внимание, наблюдательность, умение анализировать, делать выводы
5. Продолжить работу по формированию умения работать в группах.
6. Воспитывать уважительное отношение к окружающим.
автор: Кучумова Н.А. 2007г.Цель урока: а) закрепить знания о правописании большой буквы в кличках животных.
б) дать понятие об именах собственных. Учить пользоваться этим термином.
в) воспитание чуткого, заботливого отношения к животным г) работать над обогащением словарного запаса учащихся, над правописанием слов с – оро.
д) развивать устную и письменную речь учащихся.
Тема урока: Гласные буквы Я,я.
Тип урока: изучение нового материала.
Цели:
Образовательные:
• формировать умение находить в словах букву Я;
• знать, какие звуки она обозначает;
• читать слова с этой буквой;
• совершенствовать навыки чтения, умения работать с текстом, отвечать на вопросы по содержанию;
• способствовать развитию связной речи, оперативной памяти, произвольного внимания, вербального, наглядно-образного мышления.
Воспитывать культуру поведения при фронтальной работе.
Формировать УУД:
• Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности, сохранить мотивацию к учебе;
• Регулятивные: определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя, планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок.
• Коммуникативные: слушать и понимать речь других; оформлять свои мысли в устной форме; договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им.
• Познавательные: ориентироваться в своей системе знаний; осуществлять анализ объектов; находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях; преобразовывать информацию из одной формы в другую; давать ответы на вопросы.