На конкурс представлены материалы:
Конспект занятия по преодолению общего недоразвития речи 3 уровня у детей в 1 классе (программа 7 вида). Тема: Посуда.
Конспект занятия в 1 классе по преодолению ФФНР. Тема: Звукобуквенный анализ. Буквы Д и Т.(мультимедийное сопровождение не поместилось в заявленный объем 10Мв).
Разработка родительского собрания по теме: Речевая готовность детей к школе; с мультимедийным сопровождением,выполненным в программе Microsoft PowerPoint 2007.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Разработка урока по развитию речи в 4 классе. Подготовка к написанию сочинения по картине В. Васнецова "Богатыри".
Цель:
1 Обучение анализу образной системы данного живописного произведения Развитие умения воспринимать содержание картины, ее композицию, детали; выражать свое отношение к изображенному, точно употреблять слова и словосочетания в тексте.
2.Формирование умений составлять рассказ по плану.
3. Формирование навыков самостоятельной работы над сочинением по картине.
4. Воспитание чувства гордости за свою Родину, патриотизма.
Данный урок проводится во 2 классе.
Цели урока:
Познакомить учащихся с существенными признаками главных членов предложения, учить определять главные члены предложения, формировать навыки грамотного и каллиграфического письма;
Развивать умение конструировать предложения, развивать память, внимание, устную и письменную речь.