Сочинение – описание по картине В.М.Васнецова "Богатыри". 4 класс

Раздел: Разработки Уроков

Автор: Клюева Елена Васильевна - учитель начальных классов, I категории, Московская область, г. Жуковский, МОУ «средняя общеобразовательная школа №3 с углублённым изучением английского языка». Предмет: русский язык, учебник Поляковой А.В. «Русский язык 3 класс» 2 часть. Название материала: « Множественное число имён существительных 3 склонения». Уровень образования школьников: 3 класс (программа 1-4). Оборудование: мультимедиа проектор, экран, компьютер, монитор, доска. Цели и задачи урока:  Познакомить с падежными окончаниями множественного числа имён существительных 3 склонения;  Развивать речь, мышление, память, орфографическую зоркость. Как работать с презентацией: Смена слайдов и отдельных объектов происходит во время демонстрации, как по щелчку, так и автоматически. При желании каждый учитель может задать свой алгоритм показа презентации. Данная работа содержит физминутку, выполненную учителем по теме урока-игры.

Раздел: Разработки Уроков

Конспект урока «Неопределённая форма глагола», выполненный в Word, аудиофайл для релаксационного упражнения, аудиофайл для упражнения для глаз, задания, выполненные в Word и Flash, презентация урока – в PowerPoint.

Раздел: Разработки Уроков

Тема. Урок одного слова «Месяц» Особенность уроков в развивающем обучении состоит в том, что организация деятельности учащихся предполагает коллективный поиск. В таком поиске осуществляется творческий подход к содержанию материала, обогащающему опыт детей, не позволяющему гаснуть интересу к знаниям. На уроке создается ситуация, когда ученики вместе с учителем способны сформировать и сформулировать свою собственную позицию, выразить мысль. Урок одного слова - одна из форм нетрадиционных уроков. Он вызывает большой интерес учащихся. «Уроки одного слова» давно вошли в практику работы. Это хорошая возможность погрузиться в родной язык, почувствовать его красоту, богатство. Движение: от семантики слова к морфологическим свойствам, синтаксической роли слова в тексте, от них – к точному использованию слова в своем тексте - поле для широкой исследовательской и творческой деятельности учащихся и учителя.