Интегрированный урок-презентация по русскому языку и математике содержит с использованием элементов проектной деятельности. Данный урок может использоваться учителем как урок-закрепление при работе по разным УМК.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Цель: Развитие умения распознавать слова, отвечающие на вопросы кто? что?
Задачи: Учить распознавать имена существительные, отвечающие на вопросы кто? что?;
Развивать внимание, мышление, речь, орфографическую зоркость;
Воспитывать культуру общения, аккуратность.
Богапова Зухра Фаризановна
Татарстан, город Казань
Кировский район, гимназия № 4
Предмет: русский язык
Класс: 2б
Тема: «Повторение написания жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк, чн в словах».
Основная цель:
1. умение писать слова с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк, чн в словах;
2. развитие речи детей, развитие творческого мышления; увеличение словарного запаса;
3. воспитание усидчивости, самостоятельности.
Методические рекомендации по использованию проекта:
Данная презентация используются при объяснении и повторении учебного материала.
Достоинства работы:
Данная разработка урока позволяет в игровой форме объяснить тему.
Занимательные, игровые моменты активизируют познавательную деятельность учащихся.
Смена различных видов деятельности повышает умственную активность.
На уроке используется большой наглядный материал.
Некоторые моменты урока затрагивают вопросы экологического воспитания.
Использование рифмованных правил.
Использование гиперссылок.
Вставка звуков: голоса птиц, зверей, музыка.
Использование сканированных иллюстраций.
Связь с уроками природоведения и чтения.
Упражнения на логическое мышление:
найди лишнее слово,
отгадай загадки,
сгруппируй слова по признаку.
Стихи собственного сочинения на экологическую тему.
Кроссворд.
Забавные сюжеты из жизни животных.
Юмор («динозавр чавкает», « взрослые учат молодых ).
Познавательные моменты о природе (камыш).
Урок-сказка с игровыми моментами:
открой ворота замка,
одолей дракона,
помоги сразиться с врагами,
загадай желание с Фионой.
Использование видеосюжетов, анимации, анимационных картинок.
Использование интересных концовок к урокам:
«сделал дело, гуляй смело», «вот и сказочке конец, а кто слушал - молодец».
Урок с элементами викторины
Развитие творческого мышления: сочини сказку, закончи сказку.
Использование программы Paint.