Обучение грамоте. "Написание строчной буквы з». Система Л.В. Занкова

Автор работы: Машкова С.Ф. Удмуртия. Конспект урока предназначен для учителей, работающих по системе развивающего обучения ЛВ Занкова.Обучение в первом классе проводится по рабочим тетрадям «Русский язык. Тетрадь по письму. 1 класс» ТМ Андриановой, АВ Остроумовой, ИЛ Андриановой. Урок строится таким образом, чтобы заинтересовать учеников изучением написания новых букв и слов. Для активизации знаний используются загадки, отрывки из сказок, картинки, игрушки на изучаемую букву, небылицы, начинающиеся с одной буквы и т.д. Ученики выделяют слова, находят сходство и различие в них, постепенно учатся называть тему урока и его цели.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Цель: исследовать правописание слов с приставками про- и пра-, по- и па-. Задачи: - познакомиться с правилом написания гласных а, о в приставках про-, пра-, по-, па-; - создать условия для формирования лингвистической компетенции учащихся через открытие способа правописания приставок про- и пра-, по- и па и развитие навыка правописания приставок про- и пра-, по-, и па-, что будет способствовать воспитанию сознательного отношения к языку как к духовной ценности; - развивать познавательную самостоятельность через наблюдения, сравнения и выводы; - активизировать словарный запас учащихся; - воспитывать коммуникативную культуру учащихся.

Урок русского языка Тема: Правописание окончаний имён существительных множественного числа . 4 класс « Школа России».Знакомство детей с особенностями окончаний имен существительных множественного числа в родительном падеже ,создание условия для развития умений правильно употреблять их в речи, развития кругозора детей, памяти, мышления. умения работать самостоятельно и в паре, применяя самоконтроль и взаимоконтроль. Способствовать воспитанию бережного отношения к природе
Цели урока: Образовательные: Повторить основные типы склонения имён существительных. Научить распознавать имена существительные 1-го склонения. Совершенствовать знания учащихся об имени существительном. Формировать умение склонять имена существительные. Развивающие : Развивать орфографическую зоркость, речь, логическое мышление, внимание, анализ. Развивать умение рассуждать, делать выводы, сравнивать, классифицировать и обобщать. Воспитательные: Воспитывать такие нравственные качества как доброта, оказывать помощь другим. Воспитывать аккуратность в оформлении записей. Пробуждать интерес к предмету через игру, логические задания.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее