"СРАВНЕНИЕ СЛОВ-ПРЕДМЕТОВ, СЛОВ-ПРИЗНАКОВ, СЛОВ-ДЕЙСТВИЙ." 2 класс.

Автор работы: УЧИТЕЛЬ МОУ ЛИЦЕЙ № 90 БОРСКИВЕР А.И. Разработка урока "Сравнение слов-предметов, слов-признаков, слов-действий" для 2 класса (урок по программе "Школа 2000", учебник Р.Н.Бунеева «Русский язык 2 класс».)
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Создавать условия для формирования представления о звуках [л], [л,] и букве, которая их обозначает; научиться различать звуки [л], [л,], букву “л” в словах в устной и письменной речи, давать характеристику новых звуков.Развивать речь, умение логически мыслить, анализировать, находить общие признаки, делать выводы. Развивать умение работать в парах и группе, слушать друг друга.

Технологическая карта урока русского языка "Единственное и множественное число глаголов" 2 класс УМК "Школа России
Данный урок проводится во 2 классе по программе «Школа России». Тип урока - «открытие» новых знаний. Данный урок соответствует требованиям ФГОС, ориентирован на личностные, метапредметные и предметные результаты. На уроке исползован один из приемов критического мышления – кластер. Во время урока велась фронтальная, парная, групповая работа.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее