Методическая разработка. Технологическая карта урока русского языка (УМК «Школа России», авторы Канакина В.П., Горецкий В.Г.) в 4 классе по теме «Способы проверки безударных гласных в окончаниях имён прилагательных»
Урок открытия нового знания. Мотивация к изучению темы - помощь третьеклассникам, которые составили текст- поздравление, затрудняются в написании окончаний имён прилагательных, просят им помочь. Проблемно-диалогическая технология. У ребята 4 класса возникает проблема - есть разногласия. Работа в группах, мини-открытия, пути решения. Составление общей модели. Вывод. Формулируют правило. Работа над текстом- поздравлением с применением общей модели. Выполнение итогового задания. Самопроверка. Рефлексия. Разноуровневое домашнее задание.
Урок русского языка- 4 класс. Способы проверки безударных гласныыых в окончаниях имён прилагательных.rar
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок русского языка в 3 классе. УМК «Школа России»
Тип урока: систематизация и обобщение знаний.
Тема: Имя существительное-как часть речи. Постоянные и непостоянные признаки.
Цели урока:
1. Обучающая
• систематизировать знания об имени существительном
• тренировать в нахождении имен существительных, определение признаков существительных
• обобщить знания детей о роли существительных в предложении
2. Развивающая
• Развивать устную и письменную речь учащихся;
• развитие орфографической зоркости, внимания, мышления, воображения;
• формирование навыков самоконтроля.
3. Воспитательная
• Воспитывать учебную активность и умение работать в коллективе;
• Формирование личностных качеств, как ответственность, коммуникативность.
Оборудование: дидактические карточки для каждого ученика, проектор, экран, компьютер.