Конспект нестандартного урока русского языка.

Раздел: Разработки Уроков

Тип урока: «Урок открытия нового знания». Цели урока: 1. Познакомить учащихся с правописанием предлогов с другими словами в предложении. 2. Совершенствовать умения различать и выделять предлоги в предложениях и словосочетаниях. 3. Развивать речь, внимание, логическое мышление, расширять кругозор учащихся. 4. Формировать навыки контроля и самоконтроля через различные виды работы учащихся. 5. Воспитывать дружелюбие, взаимопомощь, коллективизм. Оборудование: Таблицы, учебные пособия, схемы, карточки с упражнениями, эталоны ответа. Формы работы: Фронтальная, индивидуальная, работа в парах и группах постоянного состава. Методы работы: Проблемные: метод постановки учебной проблемы через подводящий к теме диалог, метод поиска решения через подводящий диалог от проблемы, также словесные, наглядные, практические, метод самостоятельной работы, методы контроля и самоконтроля. Средства обучения: Наглядность, учебные пособия, опорные схемы и сигналы, карточки с заданиями, эталоны ответа, листы самооценки. Виды проверок: Фронтальная, контроль учителем, самоконтроль, взаимоконтроль

Раздел: Разработки Уроков

ТЕМА. Местоименные существительные как особая часть речи. ЦЕЛЬ. Построение грамматической модели местоименных существительных. ЗАДАЧИ. 1. Обнаружить у местоименных существительных общее грамматическое значение «обозначение лиц, участвующих в разговоре». 2. Показать отличие грамматической модели местоименных существительных от грамматической модели существительных. 3. Выделить местоименные существительные в отдельную часть речи – местоимение. 4. Найти место новой части речи в системе частей речи. 5. развивать память, мышление, внимание, речь, умение доказывать, рассуждать, объяснять. 6. Воспитывать трудолюбие, отзывчивость, взаимопомощь.

Раздел: Разработки Уроков

Поддубная Татьяна. Урок обучения грамоте по программе "Школа России" 1 класс.