Материал урока поможет развивать умения различать временные формы глаголов и правильно их употреблять в устной и письменной речи, обобщить знания о глаголе как части речи и его морфологических признаках, закреплять умение выделять глаголы среди других частей речи, различать глаголы единственного и множественного числа, уметь определять время глагола, закреплять правописание слов с изученными орфограммами.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Задачи урока:
- учить «читать» картину, осмысливать ее содержание;
- привлечь внимание детей к красоте зимней природы;
- совершенствовать умение отбирать нужные для описания слова;
- развивать устную и письменную речь учащихся;
- подготовить учащихся к написанию сочинения повествовательного характера с элементами описания.
Урок русского языка в 4-ом классе "Мягкий знак на конце слов после шипящих"по системе учебников "Начальная школа XXI века" создает условия для систематизации и обобщения знаний и умений по написанию мягкого знака на конце слов после шипящих в словах различных частей речи. Дидактическое обоснование, технологическая карта, УУД.
Конспект урока. Русский язык
(ФГОС в системе учебников «Школа России»).
Тема урока: «Правописание слов с удвоенными согласными».
Цели урока:
1. Формировать умение правильно писать слова с удвоенными согласными.
2. Способствовать развитию речи обучающихся через обогащение словарного запаса, умение анализировать, сопоставлять, сравнивать, развивать орфографическую зоркость;
3. Воспитывать коммуникативные качества личности, умение работать в группе, вести конструктивный учебный диалог.