Тип урока: обобщение и систематизация знаний;
Цель урока: закрепить умение находить в словах значимые части слова: корень, приставку, суффикс, окончание, основу
Задачи:
образовательные:
-совершенствовать умение выделять значимые части слова, разбирать слова по составу
-проверить сформированность понятий: состав слова, основа слова, приставка, суффикс, окончание, корень;
-закрепить полученные знания по теме;
развивающие:
-развивать орфографическую зоркость, память, мышление, внимание, умение анализировать, обобщать, делать выводы;
-совершенствовать умения выступать и защищать свою точку зрения;
-развивать коммуникативные качества;
-развивать познавательный интерес;
воспитательные:
-вовлечь в активную деятельность;
-формировать гуманные качества личности;
-совершенствовать навыки общения.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок по русскому языку во 2 классе по теме: «Парные звонкие и глухие согласные звуки на конце слова» разработан в соответствии с содержанием программы «Школа России», с использованием учебника «Русский язык», автор В.П. Канакина и рабочей тетради на печатной основе. Данный урок (урок первичного предъявления новых знаний) способствует получению знаний учащихся о правописании слов с парными согласными в корне слова. Подобранный игровой и познавательный материал нацелен на развитие памяти, внимания, речи, пополнение лексического запаса учащихся.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний по теме "Способы подбора проверочных слов для названий действий" Познакомить с новым способом подбора проверочных слов для слов – действий предметов : изменение «по команде» вопросов что (с)делал?, что (с)делаю? и способ подбора однокоренного слова «по команде» вопроса что?учить различным способам подбора проверочных слов;
• развивать умение решать орфографические задачи, переносить знания в новые условия;
• развивать внимание, память , мышление, орфографическую зоркость.