Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Тип урока: обобщение и систематизация знаний;
Цель урока: закрепить умение находить в словах значимые части слова: корень, приставку, суффикс, окончание, основу
Задачи:
образовательные:
-совершенствовать умение выделять значимые части слова, разбирать слова по составу
-проверить сформированность понятий: состав слова, основа слова, приставка, суффикс, окончание, корень;
-закрепить полученные знания по теме;
развивающие:
-развивать орфографическую зоркость, память, мышление, внимание, умение анализировать, обобщать, делать выводы;
-совершенствовать умения выступать и защищать свою точку зрения;
-развивать коммуникативные качества;
-развивать познавательный интерес;
воспитательные:
-вовлечь в активную деятельность;
-формировать гуманные качества личности;
-совершенствовать навыки общения.
Урок русского языка в 4-м классе
Тема: «Предложный падеж имени существительного».
Цель: уточнить и расширить знания о предложном падеже.
Задачи:
научить отличать предложный падеж от других падежей русского языка;
продолжать развивать орфографическую зоркость при изменении существительных по падежам; внимание, память, речь;
воспитывать самостоятельность через самопроверку и самооценку.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор.
1.Уточнение представлений обучающихся об особенностях текста как единицы речи.
2.Совершенствование умения распознавать повествовательные, описательные тексты и тексты- рассуждения.
3.Развитие умения определять тему и основную мысль текста.