на уроке знакомятся с правописанием О и Е после шипящих и Ц в окончаниях имён существительных. На уроке используются методы: подводящий диалог, частично - поисковый,словесный, наглядный. Формы работы: в парах, в группах,самостоятельная.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данная презентация поможет учителю начальных классов при проведении обучающего изложения в качестве наглядно - иллюстративного материала. Данное изложение проводится в 4 классе по теме «Имя прилагательное. Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода». Каждый слайд иллюстрирует определенный этап урока: знакомство с текстом, первичное восприятие текста и ответ на вопросы по тексту, лексическую и словарно-орфографическую подготовку, составление плана. Желаю удачи!
Проек урока разработан на основе программы Л.М. Зелениной и Т.Е. Хохловой "Русский язык", учебника Л.М. Зелениной и Т.Е. Хохловой "Русский язык", 3 класс (часть 2) (Школа России).
Проект предусматривает глубокий анализ психологических и педагогических особенностей класса. Проводимая диагностика выявляет различные аспекты, без учета которых не может быть достигнут положительный результат деятельности. Проект позволяет наиболее четко сформулировать образовательные задачи в целом, их связь с развивающими и воспитательными задачами, а также определить оптимальное содержание урока в соответствии с требованиями учебной программы, целями урока, с учетом не только уровня подготовки учащихся, но и их психологических особенностей.
Урок сочетает в себе различные формы коллективной и индивидуальной работы на уроке, методы работы. Использование компьютера и современных технологий способствуют повышению познавательной активности учащихся, экономит время на уроке.