Конспект урока по русскому языку "Различаем ь и Ъ"

Раздел: Разработки Уроков

Предмет – русский язык Класс - 3 Тип урока: отработка умений и навыков. Тема: «Упражнение в написании слов с глухими и звонкими согласными в корне» Продолжительность урока – 45 минут Авторский медиапродукт: 1. Операционная среда Word, Power Point. 2. Наглядная презентация учебного материала. 3. Технологический сценарий: последовательная модель. Учебно-методическое обеспечение: • А.В. Полякова «Русский язык». Учебник для 3 класса, I и II части. Необходимое оборудование и материалы для занятия: компьютер, интерактивная доска, орфографические словари, тетради, раздаточный материал – текст для домашнего задания.

Раздел: Разработки Уроков

Технологическая карта открытого урока русского языка во 2 классе по теме «Сложные слова из двух корней с буквой соединительного гласного» Цель: введение понятия «сложные слова»; формировать умение образовывать сложные слова. Задачи: Образовательные: познакомить со способом образования сложных слов (сложением двух основ с помощью соединительных гласных и без них); расширять знания о составе слова; формировать умение писать в сложных словах соединительные гласные и безударные гласные в первой основе; продолжить формирование учебно-информационных умений учащихся, умения выражать «открытое знание» в виде творческого продукта (схемы). Развивающие: развивать орфографическую зоркость, развивать навыки исследовательской деятельности, развивать коммуникативные умения и творческие способности через исследовательскую деятельность, обогащать письменную и устную речь учащихся, формировать навыки самоконтроля и самопроверки. Воспитывающие: формировать умения учащихся работать индивидуально, в парах, малых группах; формировать коммуникативные умения учащихся ( включение в беседу, умение слушать и слышать друг друга, сопоставлять свою точку зрения с другой, умение формулировать и задавать вопрос); воспитывать интерес к языку, слову. Формировать УУД: - Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности, формирование желания выполнять учебные действия; использование фантазии, воображения при выполнении учебных действий - Регулятивные УУД: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение. - Коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им. - Познавательные УУД: умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке. Основные понятия: сложные слова Тип урока: урок первичного предъявления новых знаний и способов учебных действий Вид урока: урок-исследование Методы обучения: Проблемный, исследовательский, информационно-коммуникативный Формы обучения: индивидуальная, парная, групповая, фронтальная Метапредметные связи: литературное чтение, окружающий мир, математика

Раздел: Разработки Уроков

Презентация к уроку в 4 классе на тему "Наши верные друзья. Органы чувств"