Оснащение урока: текст произведения, карточки с признаками сказки и рассказа, аудиозапись произведения, портрет К. Г. Паустовского, иллюстрации к произведению, набор ключевых слов для пересказа в парах, карточки с пословицами, карточки для рефлексии.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок, представленный в данной творческой разработке, направлен на формирование учебной деятельности младших школьников средствами предмета «Русский язык». Созданы условия по реализации системно-деятельностного подхода. Обучающимся предоставлена возможность самостоятельно определить и осознать цель предстоящей деятельности, формируется умение видеть проблемы, анализировать, ставить цели, находить способы их достижения. Обеспечена возможность совместного поиска информации в процессе работы в группах. Эта форма работы лучше, чем фронтальная, обеспечивает учет индивидуальных особенностей учащихся, открывает большие возможности для кооперирования, для возникновения коллективной познавательной деятельности.
Благодаря применению групповых технологий обучения обеспечивается активность учебного процесса, достигается высокий уровень усвоения содержания учебного материала, оказывается стимулирующее действие на развитие ребенка.
При групповой форме работы учащихся на уроке возрастает и индивидуальная помощь каждому нуждающемуся в ней ученику как со стороны учителя, так и своих товарищей. При этом знания конкретизируются, приобретают гибкость, закрепляются именно при объяснении слабому однокласснику.
Все это позволило в максимальной степени достигнуть цели урока, сделать его интересным, необычным, деятельностным, соответствующим новым требованиям к обучению.
1.Ознакомить с правилом употребления разделительного твёрдого знака.
2.Формировать умение различать в словах разделительный твёрдый знак.
3.Учить правильно писать в словах разделительный твёрдый знак.
Урок в 4 классе. Составила Гончаровская Галина Иосифовна учитель начальных классов МОУСОШ № 1, пгт Серышево, Амурской области.Тема:Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем времени. Цель:Учить писать безударные личные окончания глаголов,способствовать формированию умения распознавать спряжение глаголов по неопределенной форме и по форме 3-го лица множественного числа