Интегрированный урок "Отчего и почему" во 2 классе

Раздел: Разработки Уроков

Цель и задачи урока - см. в конспекте. При подготовке урока учтены авторские подходы к организации работы над изложениями. Для урока нужно подготовить две таблички с заголовками к тексту. Также в урок можно включить пересказ друг другу (парная форма работы), но желательно не перед написанием текста. Всё-таки последним воспринятым перед написанием вариантом текста должен быть авторский.

Раздел: Разработки Уроков

Знакомство с правилом написания мягкого знака на конце существительных после шипящих; выявление грамматической функции мягкого знака как показателя женского рода единственного числа имени существительного путём исследовательской работы учащихся.

Раздел: Разработки Уроков

Вашему вниманию предоставляется конспект урока по русскому языку для 4 класса по теме "Разбор имени прилагательного как части речи" по программе "Перспектива". Тип урока: урок введения нового знания. Методы работы: метод проблемной ситуации, частично – поисковые, словесные, наглядные, практические. Педагогические технологии: - проблемное обучение; - игровые технологии; - групповые технологии; - технология уровневой дифференциации; - информационно-коммуникационные технологии; - личностно – ориентированное обучения. Формы работы: фронтальная, в парах, в группах, индивидуальная. Учебный материал для детей и учителя: карточки для групповой работы, карточки для самостоятельной работы, учебник «Русский язык» 4 класс, М., Просвещение,2014 год, рабочие тетради. Оборудование: ноутбук учителя, нетбуки уч-ся, проектор, презентация, электронное приложение к учебнику (CD), интерактивная доска, документ-камера,электронные физминутки. Цели урока.  Установить степень освоения темы, а именно умение: - различать прилагательные на основе их значения, задавать к ним вопросы, определять грамматические значения этой части речи и обосновывать своё мнение; - формировать умение разбирать имя прилагательное как часть речи; - закреплять умение писать падежные окончания прилагательных.  Научиться использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности. Термины и понятия: прилагательное, части речи, постоянные и непостоянные признаки, синонимы, антонимы.