Урок развития речи в 3 классе по русскому языку на тему:"Изложение"Кто живет в дупле"

Урок русского языка к учебнику Поляковой А.В.разработан в соответствии с требованиями ФГОС, содержит презентацию.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Цель: вспомнить и обобщить знания по теме «Имя числительное». Задачи: • выполнение тренировочных упражнений на закрепление умения применять изученные правила по теме «Имя числительное», • развитие наблюдательности над языковым материалом, • воспитание уважительного отношения к одноклассникам через общение на уроке. Компетентность: • ценностно – смысловая через умение выбирать целевые и смысловые установки для своих действий, принимать решения; • коммуникативная через уважительное отношение и общение с одноклассниками через общение на уроке.
Тема " Алгоритм проверки безударной гласной в корне слова". УМК « Перспектива» ,учебник Л.Ф. Климанова, Т.В. Бабушкина,2 класс
Урок русского языка в 4 классе по программе " Школа 2100". Тема урока: "Именительный и Винительный падежи" На данном уроке дети составляют алгоритм, по которому очень успешно определяют падеж имен существительных, отвечающих на вопрос что?
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее