Конспект урока русского языка в 2 классе "Гармония"

14 сентября 2015
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний по теме "Способы подбора проверочных слов для названий действий" Познакомить с новым способом подбора проверочных слов для слов – действий предметов : изменение «по команде» вопросов что (с)делал?, что (с)делаю? и способ подбора однокоренного слова «по команде» вопроса что?учить различным способам подбора проверочных слов; • развивать умение решать орфографические задачи, переносить знания в новые условия; • развивать внимание, память , мышление, орфографическую зоркость.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Урок по русскому языку в начальной школе по программе 7.2. для детей с ОВЗ, 2 класс.
Форма урока: урок-исследование. Цели: 1. Ознакомить с правописанием суффиксов -ёнок-, -онок-; учить образовывать новые слова с помощью суффиксов и правильно их писать. 2. Развивать речь, внимание, мышление. 3. Вызывать интерес к русскому языку. Задачи урока: 1. Формирование умения у обучающихся грамотно писать суффиксы -ёнок-, -онок- . 2. Способствовать развитию орфографической зоркости, логического мышления; совершенствовать навык самостоятельной работы и работы в парах. 3. Способствовать воспитанию культуры учебного труда, интереса к предмету через ситуацию успеха и взаимодоверия. Формы обучения: • фронтальная, • самостоятельная, • парная, групповая работа. Методы: частично - поисковый, проблемный, креативный (метод конструирования правила), метод дифференцированного обучения.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее