План-конспект по русскому языку "Типы спряжения глаголов. 1 и 2 спряжение", 4 класс.

Урок проведен в 4 классе "В" по теме "Знакомство с орфограммой"Буква Ь после шипящих в глаголах 2 лица единственного числа" в рамках работы городского семинара учителей начальных классов г.Нижнекамска Республики Татарстан. Учитель - Ломова Елена Ивановна I квалификационной категории МОУ"Средняя общеобразовательная школа №19 с углубленным изучением отдельных предметов".

Цели урока: Образовательные: систематизировать и обобщить знания о частях речи; формировать умение объяснять условие выбора орфограмм, определять морфологические признаки частей речи; проверить усвоение учащимися изученного материала; Воспитательные: воспитывать культуру общения при фронтальной, парной, групповой работе; формировать дружеские отношения между учениками класса; формировать умение быстро принимать решения; прививать любовь к русскому языку, практическому пониманию знания русского языка; Развивающие: развивать познавательный интерес к русскому языку; развивать внимание, собранность, логическое мышление, самооценку; Формировать УУД: Личностные: самоопределение Регулятивные: целеполагание, контроль, коррекция, оценка, самооценка Познавательные: самостоятельное формулирование познавательной цели, умение структурировать знания, выбор наиболее эффективных способов решения задания, умение осознанно и произвольно строить высказывания, рефлексия Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками Планируемый результат: систематизация знаний о частях речи и сознательное умение определять морфологические признаки частей речи Основные понятия: морфология, части речи, проектное бюро, заказ Ресурсы: учебник, мультимедийное оборудование, индивидуальные карты урока, карточки падежей, схемы-памятки

Тема: Большая буква в названиях стран, городов, деревень, улиц,рек. Цель:-создать условия для оптимального развития каждого ребёнка. Задачи: -формировать умение распознавать в речи имена собственные, обозначающие географические названия; -развивать мыслительную деятельность, речь, внимание, интерес к предмету; -воспитывать любовь к родному языку.