Урок обучения грамоте в 1-в классе по теме: «Согласные звонкие звуки [г],[г’],отличающиеся по признаку мягкости-твердости. Буквы Г,г.»

Раздел: Разработки Уроков

Раздел: Разработки Уроков

Тип урока: обобщение и систематизация знаний; Цель урока: закрепить умение находить в словах значимые части слова: корень, приставку, суффикс, окончание, основу Задачи: образовательные: -совершенствовать умение выделять значимые части слова, разбирать слова по составу -проверить сформированность понятий: состав слова, основа слова, приставка, суффикс, окончание, корень; -закрепить полученные знания по теме; развивающие: -развивать орфографическую зоркость, память, мышление, внимание, умение анализировать, обобщать, делать выводы; -совершенствовать умения выступать и защищать свою точку зрения; -развивать коммуникативные качества; -развивать познавательный интерес; воспитательные: -вовлечь в активную деятельность; -формировать гуманные качества личности; -совершенствовать навыки общения.

Раздел: Разработки Уроков

Система работы со словарем и «словарными» словами на уроках русского языка. Слова объединены по принципу тематического единства, например: птицы, деревья, путешествие, школа, инструменты, непроизносимые согласные, двойные согласные и т.д. На материале «словарных» слов мною разработана система повторения и обобщения различных разделов русского языка: синтаксиса, морфемики, фонетики, развития речи, морфологии. Каждый блок представлен четырьмя уроками с разными видами заданий со словарными словами, написание которых в начальной школе заучивается, а пятый урок предполагает контрольный словарный диктант по изученному блоку. Такая работа на уроке занимает не более 10-15 минут, если проводится систематически из урока в урок, и даёт положительные результаты по русскому языку.