План-конспект урока русской грамоты
Дата: 16.09.2014
Класс: 1 «А»
Тема: « Звук [a] и буквы Аа,Аа»
Цель: закрепление знаний о гласным звуке [a] и ее графическим облике Аа,Аа
Задачи:
1. Образовательная- закрепить знания о гласным звуке [a] и ее графическим облике Аа,Аа, в распознавании звука в словах, «Чтение» слова по количеству звуков и гласных в слове перевод звуковой схемы в звукобуквенную, совершенствовать умения детей в делении слов на слоги и определении ударного слова;
2. Развивающая-развивать связную речь, логическое мышление, память, внимание, орфографический навык, умение слушать,;
3. Воспитательная- интерес к русской грамоте, к буквам, аккуратность, внимательность к одноклассникам, трудолюбие.
Тип урока: закрепления изученного материала
Методы: словесный, наглядный, практический.
Приемы: беседа, наглядности, упражнение
Оборудование: компьютер, иллюстрация «Буква А» ,лента гласных звуков
Методическое руководство: «Букварь», методическое руководство к «Букварю», В.Волина «Праздник букваря».
Ход урока
I. Организационный момент
1. Психологический настрой
Перемена, перемена,
Можно бегать и играть,
Но нельзя и забывать,
Что когда звенит звонок,
Он зовёт всех на урок.
Нам опаздывать нельзя,
Побыстрее в класс, друзья!
2. Так как мы ученики. Сообщение цели урока
-Сегодня на уроке мы с вами познакомились с самой первой буквой алфавита, с буквой А. Над которой будем работать целый урок.
II.Актуализация знаний
-Какую мы букву изучили?
-Какая по счете буква А в алфавите?
-Какой звук обозначает буква А?
-Охарактеризуйте звук. Какой он?
-Давайте составим звуковые схемы к словам «Ваза», «Краски», «Роза», «Радуга». И определим , какое место занимает буква А в каждом слове.
Физкультминутка
Чок-чок, каблучок!
В танце кружится сверчок.
А кузнечик без ошибки
Исполняет вальс на скрипке.
Крылья бабочки мелькают-
С муравьем она порхает.
Под веселый гопачек
Лихо пляшет паучок.
Звонко хлопают в ладошки!
Все! Устали ножки!
III.Закрепление изученного материала
- Игра «Любопытный»
-На любой мой вопрос называйте только те слова, которые начинаются со звука [а], например:
— Как тебя зовут?
(Андрей)
— А фамилия?
(Азбукин)
— Откуда ты приехал?
(Из Астрахани)
— А что там растет?
(Арбузы)
— А еще что?
(Абрикосы)
— Какие птицы там водятся?
(Аисты)
— А на чем ты поедешь обратно?
(На автобусе)
— Какой подарок привезешь маме и папе?
(Астры и альбом)
-« Буква потерялась»
— кула
— кв — риум
— стр —
— ист
Б — р — б — н
Ст — к — н
Н — гр — д —
Ст — рт.
-Ребята, а сейчас поработаем с букварем. Разгадаем кроссворд. А что предполагает кроссворд.
-Вам необходимо назвать слово, посчитать количество букв и соотнести их с клеточками кроссворда. (маска, казан, галка, ракета)
Физкультминутка
IV. Работа с прописями
-Какую букву мы сегодня изучили?
Букву А за первой партой
Посадили перед картой,
А на карте вся земля –
Реки, горы и поля.
И спросили, кем она
Стать мечтает, буква А?
- Я хочу быть агрономом,
Я смогу и астрономом,
Архитектором, артистом
И еще аквалангистом!
А какие вы слова
Знаете на букву А?
-И мы продолжаем писать эту буку. Большую и маленькую.
Физкультминутка
V. Развитие речи
-Ребята, мы едем с вами на отдых! То есть мы отправляемся в путешествие. И с нами едет буква А. а это значит, нас везде будет сопровождать слова с буквой А.
-Кто ответит? На чем мы поедем отдыхать?(на машине, автобусе, автомобиле, самолет)
-Почему? Потому что во всех словах есть звук [a], который можно обозначить буквой А.(работа с букварем)
-Мы едем в горы, нас ждет аул. По пути нам встречаются звери и птицы, в названии которых есть звук-буква А. Кто это?(аист, галка, архар)
-После гор мы отправимся к морю. Кто живет в море с буквой А? (акула, медуза, рыба).
-Мы с вами поработали над нашем путешествием. А сейчас составим рассказ «Как мы ездили отдыхать в аул».
V I.Итог урока:
-О чем мы сегодня говорили на уроке?
-С какой буквой познакомились?
-Что значит гласный звук? Дайте определение.
-Перечислите гласные звуки.
Преподаватель: Носик А.В
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
урок по теме "Наречие" составлен с использованием материалов битвы под Москвой
Создавать условия для формирования представления о звуках [л], [л,] и букве, которая их обозначает; научиться различать звуки [л], [л,], букву “л” в словах в устной и письменной речи, давать характеристику новых звуков.Развивать речь, умение логически мыслить, анализировать, находить общие признаки, делать выводы. Развивать умение работать в парах и группе, слушать друг друга.
Комментарии