Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Раздел: Разработки Уроков

Раздел: Разработки Уроков

Урок математики по программе Л.Г.Петерсон. 4класс. Тип урока: Изучение и первичное закрепление нового материала. Цели урока: Сформировать способность к сложению дробей с одинаковыми знаменателями; закрепить понятие дроби; тренировать умения решать примеры на порядок действий. Личностные УУД: - уметь использовать полученные знания в повседневной жизни, проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности. Метапредметные УУД: • Развитие у учащихся умения ставить цель и планировать свою деятельность. • Создать условия для воспитания коммуникативной культуры, умения работать в парах, в группах, выслушивать и уважать мнения других. • Создать условия для развития мышления, речи учащихся, умения сравнивать и делать выводы. • Развивать навык совместного поиска ответа на поставленную задачу. • Развивать адекватную самооценку собственной деятельности. • Воспитывать доверительные отношения. Предметные УУД: • формирование умения складывать дроби с одинаковыми знаменателями; • решать примеры на порядок действий; • сравнивать дроби с одинаковыми числителями

Раздел: Разработки Уроков

Тема урока «Предлог, как часть речи». Вид урока: Урок открытия нового знания. Цель урока: Знакомство учащихся с предлогом, как служебной частью речи. Задачи урока: Образовательные: Расширить знания учащихся о предлоге как части речи, его роли в русском языке; Учить писать предлоги отдельно от других частей речи. Повторить знания о других частях речи (имени существительном, имени прилагательном, глаголе). Учить их различать и использовать в своей речи. Продолжить работу по формированию навыка грамотного письма, вспомнить изученные орфограммы. Развивающие: Развивать устную и письменную речь учащихся, фонематический слух, орфографическую зоркость; Совершенствовать культуру речи учащихся; Развивать психические процессы, аналитическое мышление, память, внимание, способность к самоконтролю, умение выполнять вербальные инструкции учителя, делать выводы. Формирование самооценки учебной деятельности. Воспитательные: Воспитывать коммуникативную культуру учащихся; аккуратность, усидчивость, самостоятельность, дисциплинированность; Формировать интерес к изучению русского языка.