На уроке учащиеся пользуются справочной литературой, расширяют свои знания о словарях русского языка (фразеологический, этимологический, орфоэпический, словообразовательный словари и словарь синонимов и антонимов). Ребята учатся самостоятельно ставить перед собой учебную задачу и находить способы её решения
Урок разработан с целью формирования у чащихся умение правильно писать имена собственные и нарицательные, различать их, правильно писать имена собственные разных видов.
Тип урока: ОНЗ Урок разработан в технологии деятельностного метода Цель и задачи: наблюдение над словами – признаками; вырабатывать умения ставить вопросы к словам – признакам; воспитывать интерес к русскому языку и потребность совершенствовать свою устную и письменную речь; тренировать умение фиксировать шаги учебной деятельности, выполнять правила работы в группах.