Урок русского языка, 3 класс, программа VIII вида (учебник Аксеновой А. К.)

Раздел: Разработки Уроков

Цель: Формирование умений склонять и правильно писать окончания имён прилагательных во множественном числе. Задачи:  Организовать деятельность учащихся по знакомству и отработке навыков правописания падежных окончаний имен прилагательных во множественном числе.  Создать содержательные условия с целью развития у детей умений находить и анализировать познавательный объект; способствовать развитию логического мышления.  Воспитывать интерес к обучению, любовь и уважение к русскому языку; чувства сотрудничества и сплоченности, культуры общения и поведения.

Раздел: Разработки Уроков

• познакомить учащихся с названием падежей и склонением имен существительных; • повторить написание слов с непроверяемой безударной гласной; • продолжить работу по отработке умений учащихся делать синтаксический разбор и устанавливать связь слов в предложении; • продолжить работу по развитию мыслительных способностей и речи учащихся.

Раздел: Разработки Уроков

5. Тема и номер урока в теме: «Родственные слова». 6. Базовый учебник: Русский язык. 2 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2ч./ Горецкий и др. – М.: Просвещение, 2011. (Школа России) 7. Оборудование: опорные слова, сигнальные карточки "светофоры", домики с родственными словами , листочки с родственными словами, интерактивная физкультминутка. 8 . Цель урока: знакомство с понятием «родственные слова». 9. Задачи: обучающие: формировать умение распознавать и подбирать родственны слова. развивающие: развивать умение выполнять анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных) родственных слов; пополнять словарный запас учащихся через объяснение лексического значения слова; способствовать развитию памяти, внимания, мышления. воспитательные: воспитывать интерес к изучению русского языка, умение прислушиваться к высказываниям одноклассников, ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии воспитывать культуру общения Метапредметные. Личностные. Будут сформированы: основные моральные нормы поведения; получит возможность для формирования: оценки и принятия следующих базовых ценностей: "добро", "терпение"; внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе. Регулятивные. Научится: принимать и сохранять учебную задачу; оценивать результат своих действий; получит возможность научиться: определять план выполнения заданий на уроках, жизненных ситуациях под руководством учителя; адекватно воспринимать оценку своей работы учителем, товарищами. Познавательные. Научится: понимать заданные вопросы, в соответствии с ним строить ответ в устной форме; получит возможность научиться; ориентироваться на возможное разнообразие способов решения учебной задачи; подводить анализируемые объекты под понятия разного уровня обобщения; проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом; подробно пересказывать прочитанное или прослушанное; определять тему. Коммуникативные. Научится: использовать в общении правила вежливости; получит возможность научиться; участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях; строить понятные для партнёра высказывания.