Местоимение (личное)

Раздел: Разработки Уроков

На уроке русского языка дети знакомятся с правилом написания заглавной буквы, вводится термин «имя собственное», на основе которого дети должны понять, что в русском языке много одинаковых предметов, но только у каждого есть свое имя, оно считается «собственным». В начале урока ученики повторяют о словах, отвечающих на вопросы кто? что? Затем на примере сказочной истории они делают вывод о том, по какому признаку необходимо писать слова с заглавной буквы. Выполняя разнообразные по форме задания, дети отрабатывают умения написания слов. Итогом урока является упражнение из учебника, когда дети выбирают слова, записанные с большой буквы, сигнализируют цветной карточкой, а учитель проверяет уровень понимания каждым учеником, чтобы продолжить работу по отработке умений на следующих уроках, учитывая индивидуальность каждого ученика.

Раздел: Разработки Уроков

Автор: Клюева Елена Васильевна - учитель начальных классов, I категории, Московская область, г. Жуковский, МОУ «средняя общеобразовательная школа №3 с углублённым изучением английского языка». Предмет: русский язык, учебник Поляковой А.В. «Русский язык 3 класс» 2 часть. Название материала: « Множественное число имён существительных 3 склонения». Уровень образования школьников: 3 класс (программа 1-4). Оборудование: мультимедиа проектор, экран, компьютер, монитор, доска. Цели и задачи урока:  Познакомить с падежными окончаниями множественного числа имён существительных 3 склонения;  Развивать речь, мышление, память, орфографическую зоркость. Как работать с презентацией: Смена слайдов и отдельных объектов происходит во время демонстрации, как по щелчку, так и автоматически. При желании каждый учитель может задать свой алгоритм показа презентации. Данная работа содержит физминутку, выполненную учителем по теме урока-игры.

Раздел: Разработки Уроков

представлены 4 урока по УМК "Школа России" 2 класс (Зеленина, Хохлова)