данный урок представляет первый урок в серии , введение в тему. УМК " Начальная школа 21 века". Задачи урока:
1) анализировать признаки слова, словосочетания и предложения;
учить разграничивать слово, словосочетания и предложения
2) формировать навыки взаимопомощи, сотрудничества.
3) развивать умение самостоятельности в мышлении и учебной деятельности
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Материал этого урока можно использовать по любой программе обучения. Написание безударных гласных и парных согласных в слове вызывают затруднения у обучающихся не только начальной школы. Урок даёт первоначальный алгоритм действия при определении ошибкоопасного места в слове. Даёт возможность использования известных правил для написания данных орфоргамм. Так же используется в уроке момент рефлексивного отслеживания на индивидуальных шкалах оценки сложности и интереса каждого ученика для понимания данной темы урока.
Тема урока:
«Цветочные сны»
Цель урока:
- научить изготовлять композицию из бумажных салфеток под названием «Нарцисс»
Задачи:
- формировать умение определять алгоритм выполнения действий и приемов, их последовательность при изготовлении композиции из бумажных салфеток.
- закрепить материал по технике безопасности.
- познакомить детей с легендой о Нарциссе.
- способствовать развитию у детей, умения анализировать,
-способствовать развитию воображения, внимания, памяти, мелкой моторики рук и глазомера.
- научить правильно распределять рабочее время.
-научить зрительно контролировать правильность и точность своих движений.
- способствовать воспитанию у детей аккуратности, культуры труда, усидчивости, целеустремленность, умение работать в коллективе.