урок обучения грамоте и русского языка в малокомпл. школе

Раздел: Разработки Уроков

Тема урока. Имена существительные, отвечающие на вопросы кто? что? Цели: научить распознавать одушевлённые и неодушевлённые имена существительные; определять, к каким существительным одушевленным или неодушевленным относятся имена собственные; привить интерес учащихся к предмету путём использования информационных технологий.

Раздел: Разработки Уроков

Урок проводится в 3 классе по программе Разаевой,по теме: Правописание слов с двумя безударными гласными, в виде путешествия в зимний лес. Цели данного урока - закреплять у учащихся знания о правописании слов с безударными гласными в корне; - формировать у учащихся умения правильно писать корень слова с двумя безударными гласными; подбирать два проверочных слова - способствовать развитию внимания, творческого мышления, речи учащихся; развивать орфографическую зоркость, - воспитывать чуткое внимательное отношение к природе, - воспитывать культуру учебного труда.

Раздел: Разработки Уроков

На уроке использую адаптивную технологию через повышение доли самостоятельности учащихся на уроке; личностно-ориентированную технологию, которая предполагает использование поисково-исследовательского метода, познавательного через самостоятельную деятельность; проблемно-развивающую технологию через постановку проблемных вопросов, предложение учащимся алгоритма действий; объяснительно-иллюстративный метод через информационные технологии. Целью урока было расширение знаний учащихся о ранее изученном материале, а также формирование их языковой, коммуникативной и лингвистической компетенции.