"Творительный падеж имён существительных", 4 класс, коррекционная школа V вида.

29 декабря 2013
На уроке использую адаптивную технологию через повышение доли самостоятельности учащихся на уроке; личностно-ориентированную технологию, которая предполагает использование поисково-исследовательского метода, познавательного через самостоятельную деятельность; проблемно-развивающую технологию через постановку проблемных вопросов, предложение учащимся алгоритма действий; объяснительно-иллюстративный метод через информационные технологии. Целью урока было расширение знаний учащихся о ранее изученном материале, а также формирование их языковой, коммуникативной и лингвистической компетенции.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Технологическая карта урока русского языка в 1 классе по теме «Письмо строчной и заглавной букв Х,х»

Цели урока:Образовательная: Образовательная: - вспомнить понятие “однородные члены предложения”; развивающая: - развивать у учащихся творческие способности, умение распознавать однородные члены предложении, - формировать навыки орфографической зоркости; воспитательная: - прививать интерес к русскому языку. Задачи урока:- совместно определить цели и задачи проекта; - собрать необходимую информацию; - выяснить, какие знаки препинания употребляются при однородных членах; - создать творческий продукт. Тип урока: обобщение и систематизация знаний Технология: проектная деятельность. К материалам урока дана презентация.

Задачи: Образовательные: 1. Проверить знания, умения, навыки по теме «Обобщение знаний о падежах» 2. Устранить пробелы в знаниях. Развивающие: 1.Способствовать развитию познавательных, мыслительных, коммутативных способностей учащихся. 2.Формировать умения выделять главное, существенное, сравнивать, обобщать знания. 3.Содействовать выработке навыков самоконтроля и самоанализа у учащихся. 4.Содействовать развитию памяти, речи, навыков учебного труда. Воспитательные: 1.Способствовать формированию познавательных способностей, мотивации учения и положительного отношения к знаниям у учащихся. 2.Содействовать формированию умений и навыков работы в паре; общения друг с другом. 3.Способствовать формированию мыслительной культуры, рефлексии, т.е. соблюдать логику рассуждений; структурировать, сопоставлять имеющуюся информацию. 4.Способствовать формирование эстетических взглядов у учащихся.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее