Цель данного урока состоит в том, чтобы развивать такие речевые способности ребенка, которые в дальнейшем важны для формирования его как человека пишущего, готового к комплексному анализу текста: его содержания, структуры предложений, интонации, орфограмм, пунктограмм.
Реализация урока включает(прежде всего развитие у детей фонематического слуха как основы грамотного письма) предполагает значительную конкретизацию представлений первоклассников о звуках речи и буквах, формирование понятия об основных фонетических (звуковых) законах русского языка (без терминологии).
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок-обобщение. Урок проводится нестандартно, класс делится на четыре группы. Задания распределены по степени сложности. Деление на группы проводит учитель таким образом, чтобы дети считали, что деление произошло случайно. Урок динамичный. Единственный совет, не использовать работу в тетрадях на данном уроке.
Презентация «Словарный диктант» предназначена для учащихся четвёртых классов. Может использоваться при изучении или повторении любой темы по русскому языку. Работа может проводиться как индивидуально, так и в парах или в группах. Первая часть слов представлена в виде загадок, ребусов, определений и предназначена для повторения пройденных слов. Вторая часть презентации знакомит детей с новыми словарными словами. Презентация содержит 24 слайда.
1)сформировать у детей общее понятие о тексте;
2) проконтролировать знания детей с помощью текста, научить работать с текстом;
3) развивать внимание, мышление, речь учащихся;
4) совершенствование умений работать в парах, в группах;
5) воспитывать любовь к русскому языку.