Методические рекомендации к проекту на тему «Орфографический словарик, в котором слова классифицируются по орфограммам «Непроизносимые согласные», «Удвоенные согласные» (3класс)

Раздел: Проектная деятельность

Работая над проектом, школьники имеют максимальную возможность для самореализации. Обязательная задача учителя – дать возможность каждому участнику ощутить собственную значимость и необходимость в выполнении общего дела. Данная технология создаёт ситуацию успеха и радости, способствует формированию положительной самооценки и служит стимулом дальнейшей работы. Применение проектной технологии на уроках дает возможность ребёнку работать творчески, способствуют развитию любознательности, повышают активность, приносят радость, формируют у ребёнка желание учиться. Учащиеся спокойно отвечают у доски, не боясь сделать ошибку при ответе, стараются четко и ясно излагать свои мысли (общекультурная, учебно-познавательная компетенции), не боятся высказать свою точку зрения (личностное самосовершенствование.

Раздел: Проектная деятельность

Раздел: Проектная деятельность

Цели проекта 1)Развивать фонематический слух, орфографическую зоркость. 2)Формировать словообразовательные и морфемные учения 3)Снизить процент количества ошибок на безударный гласный. 4)Создать и научиться пользоваться инструментом для решения данной проблемы и использовать материал учебника более эффективно, креативно. Какие компетентности формирует проект В сфере самостоятельной деятельности Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации. Задачи проекта 1)Сформировать фонемные и грамматические умения ,обнаруживать безударный гласный в разных частях слова . 2) В сотрудничестве создать инструкцию к действию по памятки 3) Повышение качества грамотного письма .