Учебно-проектная деятельность реально способствует формированию нового типа учащегося, обладающего набором умений и навыков самостоятельной конструктивной работы, владеющего способами целенаправленной деятельности, готового к сотрудничеству и взаимодействию, наделенного опытом самообразования.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Цели проекта
1)Развивать фонематический слух, орфографическую зоркость.
2)Формировать словообразовательные и морфемные учения
3)Снизить процент количества ошибок на безударный гласный.
4)Создать и научиться пользоваться инструментом для решения данной проблемы и использовать материал учебника более эффективно, креативно.
Какие компетентности формирует проект
В сфере самостоятельной деятельности
Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
Задачи проекта
1)Сформировать фонемные и грамматические умения ,обнаруживать безударный гласный в разных частях слова .
2) В сотрудничестве создать инструкцию к действию по памятки
3) Повышение качества грамотного письма .
В презентации представлена работа учащихся,по исследованию одного слова. Цель:развитие творческого потенциала,расширение словарного запаса,формирование умения грамотно работать с информацией;быть коммуникабельным, уметь работать сообща.
Цель программы: приобретение школьником опыта самостоятельного социального действия путем включения в процесс теоретического и практического познания методов исследовательской работы по изучению прошлого.