В данной статье рассмотрены теоретические и практические аспекты проблемы работы над словами с непроверяемой безударной гласной с детьми школьного возраста в общеобразовательных школах. Автором так же представлены некоторые методы преодоления данной проблемы в рамках образовательного пространства.
В начальной школе программой по русскому языку предусмотрено обязательное изучение слов, правописание которых правилами не проверяется. Одной из главных задач, стоящих перед учителем начальных классов, является задача научить ребёнка писать эти слова без ошибок. Ассоциативная методика – интересна и увлекательна, она развивает ассоциативное мышление детей, она эффективна, но она не предусматривает работы со словом и не объясняет значение слов.