Работа над фонетикой на уроках обучения грамоте и русского языка в 1-ом классе

Раздел: Иное

Раздел: Иное

В данном документе описаны методические приёмы работы на уроках русского языка в начальной школе при знакомстве с новыми словарными словами. Цель: - Представление различных приемов организации словарной работы по русскому языку в начальной школе при обучении нескольких классов одновременно. Задачи: - повысить уровень знаний учащихся слов с непроверяемыми орфограммами; - формировать приемы контроля и оценки собственных знаний учащихся; - развивать орфографическую зоркость учащихся; зрительную, моторную и слуховую память; - воспитывать умение работать в классе - комплекте, слушать и слышать друг друга.

Раздел: Иное

1. Актуальность опыта В настоящее время современная педагогика испытывает следующие затруднения: - обучение строится не на методах самостоятельного, творческого исследовательского поиска, а на репродуктивной деятельности, направленной на усвоение уже готовых, кем-то добытых истин; благодаря этому обучению у ребенка в значительной мере утрачивается поисковая активность. Итогом становится потеря любознательности, способности самостоятельно мыслить, делая в итоге практически невозможными процессы самообучения, самовоспитания, а, следовательно, и саморазвития; - слабое состояние здоровья обучающихся, что влияет на развитие таких психологических процессов, как память и восприятие; - отсутствие у школьников интереса к родному языку; - низкий словарный запас; - несформированность орфографической зоркости. 2. Цель опыта: формирование прочных орфографических умений и навыков в работе над безударной непроверяемой гласной. 3. Задачи, решаемые в опыте: - формирование орфографической зоркости; - развитие творческих способностей; - воспитание интереса к овладению богатствами родного языка.