Фонетический разбор слова

Раздел: Иное

1. Актуальность опыта В настоящее время современная педагогика испытывает следующие затруднения: - обучение строится не на методах самостоятельного, творческого исследовательского поиска, а на репродуктивной деятельности, направленной на усвоение уже готовых, кем-то добытых истин; благодаря этому обучению у ребенка в значительной мере утрачивается поисковая активность. Итогом становится потеря любознательности, способности самостоятельно мыслить, делая в итоге практически невозможными процессы самообучения, самовоспитания, а, следовательно, и саморазвития; - слабое состояние здоровья обучающихся, что влияет на развитие таких психологических процессов, как память и восприятие; - отсутствие у школьников интереса к родному языку; - низкий словарный запас; - несформированность орфографической зоркости. 2. Цель опыта: формирование прочных орфографических умений и навыков в работе над безударной непроверяемой гласной. 3. Задачи, решаемые в опыте: - формирование орфографической зоркости; - развитие творческих способностей; - воспитание интереса к овладению богатствами родного языка.

Раздел: Иное

Автор данного материала учитель начальных классов высшей категории МОУ СОШ №52 г.Кирова Панишева Галина Наколаевна. Проблема развития речи в наше время встала наиболее остро. Кино, телевидение, компьютеризация пытаются всё больше заменить собой живую человеческую речь. Наметилась тенденция снижения популярности общения между детьми школьного возраста. Социальный заказ в области изучения русского языка требует подготовки школьников к осуществлению межличностного общения на родном языке. Выпускник начальной школы должен владеть системой языковых знаний, навыков и умений в различных видах речевой деятельности; иметь достаточно богатый словарный запас; ясно и грамматически правильно излагать свои мысли; уметь работать с различными словарями: толковым, словарём синонимов и антонимов, фразеологическим словарём.

Раздел: Иное

Программа адресована обучающимся 3 класса. Разработана в соответствии с требованиями ФГОС на основе программы «Русский язык» (авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева. Образовательная система «Школа 2100». – М.: Баласс, 2009 г.), ориентирована на работу по УМК «Школа 2100».