Нет такого учителя, который не стремился бы к достижению высокого уровня грамотности детей. В начальной школе и уроках русского языка у учащихся формируются умения и навыки учебного труда, обеспечивается на определенном уровне усвоение родного языка в устной и письменной формах, совершенствуются и развиваются четыре вида речевой деятельности: слушание (аудирование), говорение, чтение и письмо, - то есть создается база для изучения ими всех предметов в старшей школе.
Ввиду многих причин речь у большинства учащихся примитивна, шаблонна, недостаточно точна. Беден и ограничен их словарь. Многие учащиеся не умеют строить правильно предложения , грамматически оформить его, последовательно пересказать содержание рассказа. Поэтому на первом этапе( в 1 классе) работа над устной речью начинается с совершенствования и расширения активного словаря. Особое внимание уделяется понятию «СЛОВО», которое рассматривается не только как лексическая единица, но и как грамматическая и синтаксическая единица предложения.