презентация

Раздел: Иное

Предметная линия: способ обозначения фонем буквами. Тема: Способ обозначения фонем буквами в случаях непозиционного чередования звуков в корне слова. Цели: а) предметная: конкретизировать способ обозначения фонем буквами в случаях непозиционного чередования звуков в корне слова; б) метапредметная: отрабатывать умение продуктивного взаимодействия с другими участниками учебного диалога; в) личностная: развивать доброжелательность, готовность к сотрудничеству. Предметные задачи урока: - уточнить способ обозначения гласных и согласных фонем; - обнаружить возможность обозначения буквами в случаях непозиционного чередования звуков в корне слова ; - отрабатывать умение парного и группового взаимодействия Программа «Русский язык», авт. В.В. Репкин Образовательная система Эльконина-Давыдова

Раздел: Иное

Необходимо создавать такие условия обучения, чтобы учащийся стремился получить новые результаты своей работы и в дальнейшем успешно применить их в практической деятельности. Уместно вспомнить китайскую притчу «Скажите мне – я забуду, Покажите мне – я запомню, Вовлеките меня – я пойму»

Раздел: Иное

Целью факультативных занятий «Язык родной - копилка знаний», как и всего курса русского языка на I ступени общего среднего образования в целом, является овладение русским языком как средством общения, Формирование у учащихся умений и навыков, обеспечивающих свободное общение на русском языке в его устной и письменной формах. Для реализации данной цели у учащихся в первую очередь должны быть сформированы умения и навыки, связанные с правильностью речи, усвоением языковых норм русского языка (произносительных, акцентологических, лексических, орфографических, грамматических), а также коммуникативно-речевые умения и навыки, непосредственно отвечающие за процесс общения. Формирование вышеперечисленных умений и навыков относится к задачам базового курса русского языка в начальной школе. Факультативные занятия «Язык родной - копилка знаний» направлены на актуализацию, дальнейшее развитие и совершенствование уже упомянутых знаний, умений и навыков учащихся, активизацию их мыслительной деятельности.