Тренажёр. Правописание гласных в падежных окончаниях имён существительных единственного числа, 3 класс

Раздел: Дидактические материалы

Презентация составлена к уроку русского языка по теме "Контрольный диктант. ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ТЕКСТ.СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С СОЮЗАМИ и, а, но" Цель урока: – Развитие умений письменной речи: писать слова с изученными орфограммами, пунктуационно оформлять простые предложения с однородными членами, сложные предложения, предложения с прямой речью, графически объяснять орфограммы и постановку знаков препинания.

Раздел: Дидактические материалы

Уважаемые коллеги, представляю Вашему вниманию презентацию с занимательным материалом к урокам обучения грамоте для 1 класса по теме "Буква А". Эта презентация разработана как дополнение к урокам, позволяющее разнообразить основной материал, сделать его интересным и занимательным. Вместе с Буратино и Мальвиной ученики знакомятся с первой буквой алфавита, играют со словами, разгадывают кроссворд, работают с предложениями. Слайды с заданиями построены таким образом, что позволяют учителю выбрать необходимый материал по своему усмотрению. Для этого есть основное игровое поле с гиперссылками. Для удобства презентация снабжена голосовой инструкцией к каждому заданию. Слайды также имеют заметки, поэтому, учитель может ознакомиться с содержимым задания, не включая презентации. Надеюсь, что мой материал поможет Вам!

Раздел: Дидактические материалы

Младший школьный возраст является наиболее ответственным этапом школьного детства. Высокая сензитивность этого возрастного периода определяет большие потенциальные возможности разностороннего развития ребенка... Игра в тех формах, в каких она существовала в дошкольном детстве, в младшем школьном возрасте начинает утрачивать свое развивающее значение и постепенно заменяется учением и трудовой деятельностью, суть которых состоит в том, что данные виды деятельности в отличие от игры, доставляющие просто удовольствие, имеют определенную цель. Сами по себе игры становятся новыми. Большой интерес для младших школьников представляют игры в процессе обучения. Это игры, заставляющие думать, предоставляющие возможность ученику проверить и развить свои способности, включающие его в соревнования с другими учащимися. Участие младших школьников в таких играх способствует их самоутверждению, развивает настойчивость, стремление к успеху и различные мотивационные качества. В таких играх совершенствуется мышление, включая действия по планированию, прогнозированию, взвешиванию шансов на успех, выбору альтернатив. Цель нашего проекта: Выявить дидактические игры, используемые на уроках обучения грамоте и их роль в развитии младших школьников. Задачи проекта: 1. выявить виды дидактических игр, используемых в обучении младших школьников, их функции 2. определить значение дидактических игр в период обучения грамоте, условия их проведения 3. выявить комплекс обучающих игровых средств для учащихся начальных классов