Презентация к уроку обучения грамоте "Звук и буква Б"

Зрительные диктанты проводятся в 3 классе 2 раза в месяц, но можно проводить чаще. Цель данного вида работ: развивать орфографическую зоркость. Мои зрительные диктанты направлены также на тренировку внимания, активизацию мышления и способствуют осознанному запоминанию правильного написания. Для лучшего восприятия текста учащимися каждое предложение начинается с новой строки. По ходу работы запись скрывается. Дается установка на зрительное запоминание каждого предложения. (Запись предлагается для восприятия из расчета 1 секунда на 1 слово). По окончании диктанта делается устный разбор записанного: анализ семантический, звуко-буквенный, морфологический, словообразовательный и т. д. в зависимости от орфографической ситуации.

Учебная деятельность школьника должна быть продуктивной, в том числе и работа над ошибками. Данная памятка поможет учащимся выполнять работу над ошибками осознанно, применяя правила правописания, что в дальнейшем поможет избежать аналогичных ошибок. Обозначение орфограмм цифрами даёт возможность даже слабым ученикам самостоятельно сориентироваться в памятке.