Формирование грамотного письма при работе над правилом

Зрительные диктанты проводятся в 3 классе 2 раза в месяц, но можно проводить чаще. Цель данного вида работ: развивать орфографическую зоркость. Мои зрительные диктанты направлены также на тренировку внимания, активизацию мышления и способствуют осознанному запоминанию правильного написания. Для лучшего восприятия текста учащимися каждое предложение начинается с новой строки. По ходу работы запись скрывается. Дается установка на зрительное запоминание каждого предложения. (Запись предлагается для восприятия из расчета 1 секунда на 1 слово). По окончании диктанта делается устный разбор записанного: анализ семантический, звуко-буквенный, морфологический, словообразовательный и т. д. в зависимости от орфографической ситуации.

Карточки для индивидуальной работы по русскому языку при закреплении изученных орфограмм, перед написанием диктантов, при обучении работы над ошибками по памятке.

Данный материал представляет собой набор памяток для учащихся 1 класса по обучению грамоте и математике. Также прилагается образец титульного листа для оформления папки.